自從小豬佩奇火了之后不少關(guān)于小豬佩奇的抵制信息接踵而至。些父母聲稱小豬佩奇“有毒”，因?yàn)橛泻⒆涌戳诵∝i佩奇后學(xué)豬叫，撐著傘從樓上往下跳等。可是，哪部動(dòng)畫片里沒(méi)有點(diǎn)天馬行空的內(nèi)容呢？說(shuō)到底，教育孩子是家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的責(zé)任，安教育尤其不可或缺，指望著把孩子扔給部動(dòng)畫片就完事，這父母當(dāng)?shù)梦瘜?shí)也太輕松了。

　　《小豬佩奇》引入我，是幾年前的事了。在內(nèi)低幼動(dòng)畫片市場(chǎng)良莠不齊的情況下，《小豬佩奇》很快受到了孩子和父母?jìng)兊膹V泛歡迎。但是，無(wú)論這只長(zhǎng)得像電吹風(fēng)的小豬多么可愛(ài)，說(shuō)到底，她仍然只是主打親情的育兒圈IP，并不具備多少進(jìn)入社會(huì)流行文化的因素。但是隨之而來(lái)的“社會(huì)風(fēng)氣”好像把這只豬的路改變了，無(wú)論是被“改造”、被惡搞，還是被賦予“社會(huì)人”的含義，都是成人世界出于不同目的，對(duì)動(dòng)畫片的利用。這和孩子對(duì)于動(dòng)畫片的認(rèn)知是不同的。

　　孩子愛(ài)模仿是天性，加上他們認(rèn)知有限，不能分辨是非，所以家長(zhǎng)定要嚴(yán)格把控寶寶接受到的信息，同時(shí)在陪同寶寶看動(dòng)畫片的過(guò)程中，要教會(huì)寶寶好人與壞人的界定、如何保護(hù)自己，幫助孩子區(qū)分動(dòng)畫和現(xiàn)實(shí)等。記得告訴孩子們：這個(gè)世界雖然復(fù)雜，但依舊繽紛多彩。家長(zhǎng)是孩子的老是，動(dòng)畫片里的故事雖然更容易被孩子記住，但是每部動(dòng)畫片中都有些天馬行空的想象力，我們除了陪同孩子成長(zhǎng)更應(yīng)該教會(huì)孩子如何區(qū)分現(xiàn)實(shí)與想象，在出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)相悖的言論時(shí)候要教育孩子什么才是正確的。不能指望部動(dòng)畫片就教會(huì)孩子所有的東西，也不要在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就甩鍋給動(dòng)畫片。科學(xué)教育孩子才是正確的方式。更多育兒資訊：http://www.spatouch1.com/article--1.html